上学开始，孩子们被幼儿园的新近装修的中央场所所吸引……因此，孩子们进行了激烈的讨论。

“哇！游戏场地变得如此美丽！”

“为什么篮球场上有这么多线？”

“拍摄时保持网上。” “电视上的篮球场也是如此。”

随着越来越多的孩子参加有关篮球的讨论，我们正在思考：根据儿童当前的经验和年龄特征，他们的兴趣是什么？如何刺激和遵循儿童的兴趣，并使用幼儿园和社会资源来触发有关篮球的探索活动？孩子们在活动期间将取得什么发展？让我们跟随我们的高年级孩子接近篮球，看看他们会发现什么~~

2。活动目标

iii。活动过程

我们以“篮球”为主题设计了活动网络图，并将其分为三个阶段：1。我与篮球2的第一次会面。我对篮球3的热爱。我对篮球的好朋友。各个阶段进行了各种活动。

第1阶段：我与篮球的第一次会面。

首先，该课程发起了一项民意调查。您想做什么样的运动？根据小组讨论，孩子们互相录制了他们最喜欢的练习！统计数据表明，有60％的孩子希望篮球成为我们班级的特征。因此，我们的篮球之旅开始了。孩子们在观看，触摸，比较和玩耍时了解了篮球知识：皮革很难，弹跳柔软，稳定且纹理时。球射击时，球会稳定而准确地旋转，球很强，不容易变形。球形表面是图案和防滑的。耐磨损和汗水吸收。认识篮球后，孩子们又有了很多问题：1。为什么篮球叫篮球？ 2。谁发明了篮球？ 3。篮球可以带给我们什么好处？让我们回家，与父母一起收集这些问题。根据孩子的利益，我们设计了一份有关“篮球知道多少？”的问卷调查表。随着家的合作，孩子们对篮球有更深入的了解。我们将基本的篮球技能纳入了早期运动和安排的篮球早晨练习中。不断变化的组成和熟练的篮球技巧使孩子对篮球产生了浓厚的兴趣。

第二阶段：我对篮球的热爱。

篮球突然成为儿童最受欢迎的运动。让我们听听孩子们说的话：

“射门可以增长，成为篮球明星。”

“我的兄弟说打篮球可以让你结识许多新朋友。”

“打篮球可以使我们的身体变得伟大”

“打球会使你的身体温暖，你不会害怕冬天的寒冷”

孩子们对篮球的热爱越来越持久，我们的篮球运动继续……在比赛时学习和学习。孩子们通过各种方式学习篮球。关于我感兴趣的主题的另一轮生动讨论。

“老师，我知道篮球明星有姚明。”

“我知道篮球可以在站立和蹲下时被枪击。”

“老师，篮球也可以被射击。”

孩子们知道打篮球需要更高的高度，因此我们进行了“ Yao Ming和我比较身高”。根据姚明的真实身高1：1，我们特别重现了这个小巨人的高度，并邀请“ Yao -Ming”到教室。孩子们大叫：“ Yao Ming太高了。”目前，一个声音发出：“一个小男人可以打篮球吗？”让我们去找出答案！老师带来了一本图画书“小男人可以打篮球”。阅读图画书后，小男人与高个子竞争，然后来到篮球场尝试。这个小矮人一个一个一个准确的，每个人都欢呼雀跃和兴奋。事实证明，只要您掌握了射击技巧，一个小男人也可以打篮球。

孩子们的热情受到了启发，篮球开始了！教室里到处都有球，走廊和篮球场。儿童心中的篮球运动是拍打球，打球，然后拍打球。也许在孩子们的眼中，篮球只是打球。许多孩子喜欢打球，但是每次他们在户外打球时，孩子们都会拍打球，这是一个独立的比赛，否则是要摧毁他人的游戏并故意遇到麻烦。因此，经过一周的篮球活动，孩子们进行了录制和沟通。

“我们在篮球方面有问题”

“有什么问题？”

问问题：

“射球真是太热了”

“你为什么不能在教室里射球？”

“有些人总是抓住我的球，不想射击。”

“我每天都会打球，我可以有一种新的比赛方式吗？”

有这么多问题，我们该怎么办？我们只能通过一起讨论它们来解决它们，因此我们开始一起讨论它们，但是孩子们总是觉得老师无所不能...但是...

“孩子们，老师对篮球知之甚少。你为什么不去自己进行调查！”

再试一次：

问卷上有许多不同的播放方式，孩子们决定将这些方式视为自己的计划，并在活动期间每天实施它们。因此，孩子们根据他们来调查的新游戏玩法完成了计划！孩子们以不同的方式打篮球，在他们的crot脚下拍打，蹲下，用一只脚打了一巴掌，用双手拍打，用球拍打在平衡梁上，并用双手拍打。这些篮球比赛既有趣又创新，但是儿童中有个人。差异和一些新问题：

“老师，我的游戏玩法是如此困难，我不太了解。”

“我该如何从腿后部将球从前面拿到？”

“我想和我的好朋友一起捡起球，但它总是会掉下来。”

在征求孩子的意见之后，他们认为这些玩耍的方式太困难了！我们应该继续吗？放弃！当然是不可能的！因此，学校组成了一个篮球队。在老师的专业指导下，孩子们在练习篮球运动和篮球训练方面取得了全面的发展。童年的第五次童年篮球狂欢节于2020年11月30日在长州的朗胡·蒂安吉（Longhu Tianjie）举行。在老师的指导下，我们的Heyou篮球队的婴儿进行了自信的旅程。看，我们很好！出色的团队魅力吸引了很多掌声和欢呼，使现场的气氛点燃了爆炸性的点，并在这个冬天让篮球盛开的热情！孩子们还想玩像成年人这样的篮球比赛，他们正在以一种热闹的方式讨论，我详细介绍了他们的想法。

“我们可以把这些游戏带回家吗？我父亲非常擅长打篮球。我可以让他教我！”

“我的兄弟也很擅长打篮球！我也可以让我的兄弟教我！”

“有很多声音出来：我父亲也可以打篮球……”

因此，我们邀请篮球专家提供帮助。他还进行了“我知道篮球规则”活动，王老师向孩子们解释了篮球比赛的规则，并展示了射击技巧。我们举行了第一场篮球比赛，孩子们自己制定了游戏规则。老师邀请父母教书。为了应对第一场比赛中发生的问题，老师和孩子们一起讨论了它，以制定适合孩子们的游戏规则。我们进行了第二个。在篮球比赛中，孩子们还记录了篮球比赛的激动人心的时刻，并与他们的好朋友分享了他们。

孩子们在第五届Huamengxing儿童篮球狂欢节3VS3中也取得了出色的成绩。看，场上所有的婴儿都充满活力，场景紧张而紧张。积极运球，压制和防守；勇敢的战斗和果断地射击，每个举动都是专业的，这在当场引起了不断的欢呼和喊叫。美丽的弧线和完美的目标已成为这次狂欢节中最美丽的风景。

阶段3：我的好朋友。

与篮球亲密接触后，我们的关系变得更深。孩子们打了各种篮球比赛，自我训练和接球，投掷比赛以查看谁是准确的，小螃蟹夹球，将球传到头顶上，两个人投掷和接球比赛，与同伴玩球。在父母的半天开幕赛中，每个班级都进行了有趣的球型亲子游戏，以增强父母与孩子之间的关系。

孩子们把篮球视为朋友，那么他们如何保护自己的好朋友？让我们看看孩子们有什么好解决方案。

“在篮球上放一件衣服”“标记篮球并将它们放在一起。”

“看看篮球是否生气并取出坏蛋。”

按照您的说法做，孩子们选择他们感兴趣的东西并开始采取行动。尽管穿衣服和挂篮球非常困难，但没关系。熟练练习几次，好朋友也可以互相帮助。设计篮球标记并振作篮球。孩子们使它非常热情。我们还一起制作了织物篮球和儿童篮球球衣。父母对课堂活动做出了反应，并使用了周围的有限材料来创造无限的创意作品。孩子们发现篮球有很多破裂，他们应该如何处理？这次，孩子们会用篮球制作什么样的烟火？我们想到了废物利用，并将废弃的篮球变成了各种有趣且实用的手工艺品。孩子们在创作中经历了篮球的乐趣。

4。课程思维

在此过程中，我们努力遵循儿童的步骤，探索他们的兴趣发展点，充分利用并整合父母资源，本地资源等，以支持儿童的学习需求，并成为儿童的支持者和指南。在实施微型画作时，我们将射击竞赛规则的制定作为主线，全面发挥幼儿的主观性，并为他们创造机会和环境，供他们尝试，合作和探索。将微型剧院实施期间遇到的问题留给孩子们，以便他们可以独立探索，与同龄人讨论和交流并解决问题。在此过程中，孩子们成为“自信的问题解决者”！